Bienvenue à AlMouhandis

Dans ce 1er chapitre on va premièrement expliquer c’est quoi Python et les algorithmes. Puis on va installer Python ensemble et enfin vous apprendrez la meilleure méthode à suivre pour avoir une base solide en Python 

1- Notions de base

Dans ce chapitre on va introduire les notions les plus utilisées en Python ( print() et input() ). On va aussi parler des variables, ensuite on va introduire quelque types de données.

2 - Entiers et Flottants

Dans ce chapitre on va étudier les entiers (integers) et flottants (floats) dans Python: on va voir les opérateurs définis, les moyens de comparaisons et le conditionnel if, elif, else.
N.B: On va travailler 2 séries ensemble

3 - Chaînes de caractères

Dans ce chapitre on va introduire les chaînes de caractères (strings) en Python. On va voir les différents opérateurs définis, les moyens de comparaison et les fonctions les plus utilisées pour la manipulation des chaînes.

4 - Boucles for et while

Dans ce chapitre on va introduire la notion des boucles. On va étudier les 2 types de boucles (for et while) et on va renforcer le cours avec 4 différentes séries d’exercices.

5 - Mixer les notions

Dans ce chapitre on va on va renforcer ce qu’on a appris, on va travailler 3 différents séries qui englobe toutes les notions qu’on a vu d’après le début.

6 - Les fonctions

Dans ce chapitre on va introduire les fonctions (functions) où on va voir comment on peut définir un traitement de donnée personnalisé 

7 - Fonctions récursives

Dans ce chapitre on va introduire la notion de récursivité et comment on peut créer une fonction récursive.

8 - Les listes

Ce module contient l’une des notions les plus importantes et les plus utilisées dans le monde de la programmation. on va introduire les listes (lists ou arrays) et puis renforcer le cours avec des séries de pratique.

9 - Les dictionnaires

Dans ce chapitre on va introduire les dictionnaires ☺️

∞ - Problèmes

Dans ce chapitre on va résoudre des problèmes dans le contexte de la programmation compétitive. 

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